Diario de una maestra novata

"El gran valor añadido de las TIC no son sus cables y los aparatos, son las personas que con cables y  wifi  acercan, se comunican y hacen cosas juntos"  Jordi Adell ... Intentémoslo, compartamos para aprender conjuntamente. LOS PARADIGMAS DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA a)     Autores y años rango Según Hernández (1998) , el paradigma conductista tiene como fundador a  John B. Watson, quien es el iniciador del conductismo. Sus ideas tuvieron mayor auge en las primeras décadas del siglo XX (1910 a 1920). Antes de él, según Figueroba (s. f) “Watson y el conductismo en general fueron influidos de forma clave por dos autores: Ivan Pavlov y Edward Thorndike”. Hernández también lo afirma diciendo que “existían importantes antecedentes dentro de la psicología (por ejemplo, Pavlov y Thorndike, entre otros) los cuales fueron tomados por los conductistas…” Luego, el conductismo obtuvo mucha popularidad y los autores más reconocidos s...

1.     CONCEPTO DE CURRÍCULO Para poder definir la palabra “currículo” es necesario retroceder y ubicarse a comienzos del siglo XVII debido a lo que señala Hamilton (citado por Ruiz, 2005) respecto al origen del término “(…) a comienzos del siglo XVII en las Universidades de Seidón y Glasgow, observando en un primer momento la búsqueda del método más eficaz para enseñar todo a todos”(p.22). Según lo mencionado por este autor, al currículo se le ve como un todo donde se concretizarán las materias que darán paso al plan de estudio. Respecto a esto, Contreras (1994) aclara que “ (…) en sus orígenes el término currículum venía asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, esto es, el contenido de las disciplinas que había de transmitir”(p.177). También, Zabalza (2007) manifiesta que “la idea del currículum se refirió durante muchos años a ese conocimiento global, como en un plano de lo que era o debía ser un determinado Plan de Estudios.”, además agrega “quienes t...